• RINCÓN REIVINDICATIVO

    #ConciliemosUnMundoMejor

    A principios de este mes de septiembre @MadresGuerreras puso en marcha una campaña con el hastag #ConciliemosUnMundoMejor en la que participé activamente, dentro de mis posibilidades, en twitter. Días antes y sin saber lo que tenían planificado, compartí en las redes un texto en el que hablaba de la carga mental y la contención emocional como piezas clave de los cuidados y la conciliación, y posteriormente me uní a dicha campaña. Estaba agotada, con los dos en casa, mi marido trabajando, un hijo que no quiere salir de casa, una hija que llora que su hermano no juega con ella y yo en medio. Cuando se habla de conciliación se…

  • AUTISMO

    Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación: una experiencia personal

    Muchas veces he comentado en redes sociales que no logro entender porqué hay profesionales de la educación que le tienen tanto pánico a los pictogramas o los sistemas aumentativos y alternativos a la comunicación (SAAC) en general. Y no lo logro entender, no sólo por nuestra propia experiencia personal, sino por la de muchas otras familias maravillosas con las que me he ido encontrando, tanto presencial como virtualmente. Evidentemente, hay muchos que si los utilizan y saben como, por supuesto; pero solo que haya uno que no, ya me sorprende. La primera vez que entré en contacto con los SAAC, I.tenía 3 años, acababa de empezar el colegio en P3…

  • AUTISMO Y LACTANCIA

    ASESORA DE LACTANCIA Y MADRE DE UN NIÑO CON AUTISMO

    Mis redes sociales navegan entre dos mundos que aunque distantes tienen muchos puntos en común. Mis redes virtuales y mis redes presenciales. En mi mundo caben todos, autistas y con autismo, madres de teta, madres de biberón, padres, abuelas, familias que colechan, portean o familias que duermen separados y solo usan el carrito, familias de todo tipo, enfermedades minoritarias, altas capacidades, tdah, niños y niñas nervisosos, niños y niñas tranquilos, etc. Familias y punto. FAMILIAS DIVERSAS, que con sus penas y alegrías transitan por la vida haciéndolo lo mejor que pueden, superando sus pequeños o grandes duelos, equivocándose, rectificando, luchando, aprendiendo. Los que no caben en mi mundo son los…

  • EDUCACION INCLUSIVA

    Centros de educación especial si o no

    Aún a riesgo de salir escaldada del debate y después de mucho meditarlo y darle vueltas, entro dentro y explico mi postura. Mi hijo tiene 10 años, hace unos dos años y medio, o tres, aproximadamente que supimos que tenía autismo y TEL. Los encontronazos con el sistema educativo ya los habíamos tenido y bien gordos. Solo deciros que este próximo curso empezamos en la tercera escuela. Por motivos diversos (que ya expliqué en otra entrada) pero que definen un escenario que, por causas diferentes, se repite en los niños con necesidades educativas especiales. No es muy habitual que un niño, de los no considerados NEE, esté en tres colegios…

  • EDUCACION INCLUSIVA

    Carta abierta a la escuela

    La escolarización de nuestro hijo no ha sido fácil. No así la de nuestra hija. Él tiene autismo y un trastorno del lenguaje, ella no. El sistema educativo no nos ha tratado muy bien. Lo que debería ser (y supongo que para algunas familias lo es) un espacio de encuentro y crecimiento al lado de sus hijos y los docentes, para nosotros ha sido, en demasiadas ocasiones, un espacio de ansiedad e incomprensión. Este próximo curso escolar empezaremos en nuestra tercera escuela para él, segunda para ella, siempre a rastras de su hermano, por las circunstancias. Nuestro peque empezó a tener los primeros signos visibles de TEA a los 18…