La temida (y deseada) vuelta al cole

No es fácil ser niño o niña y menos aún ser niño o niña con discapacidad. Para nosotras, las madres de peques con discapacidad, la vuelta al cole tiene matices controvertidos. Probablemente te hayas pasado el verano de conflicto en conflicto, de rabieta en rabieta. Superando como puedes los altos y bajos emocionales de tusSigue leyendo “La temida (y deseada) vuelta al cole”

Casales de verano para niños y niñas con necesidades educativas especiales

La lucha de cada verano. ¿Donde dejamos a los niños? Mi hijo mayor tiene autismo, pesa como una carga, no por el autismo en si, sino por como nos discriminan. Nosotros ya no vamos a casales de verano. Tenemos vetada la entrada de forma invisible. Muros de cristal para que nuestros hijos “discapacitados” no “contaminen”Sigue leyendo “Casales de verano para niños y niñas con necesidades educativas especiales”

Corazones verdes o corazones multicolores, ¿por qué?

¿Qué motiva que nos separemos en bandos? ¿O qué nos identifiquemos con un corazón verde o uno multicolor? ¿Por qué si estamos dando biberón vivimos de forma tan visceral que nos digan que la lactancia es lo mejor? ¿Por qué parece que porteo, colecho y teta son un bando y biberón, cuna y carrito sonSigue leyendo “Corazones verdes o corazones multicolores, ¿por qué?”

¿EDUCACIÓN INCLUSIVA? NO EXACTAMENTE: PÚBLICA, DE CALIDAD Y CON RECURSOS

Ayer me contactó una periodista de la sexta para hacer una entrevista. Estaban buscando familiares de niños con necesidades educativas especiales que estuvieran en las diferentes modalidades de escolarización para aportar varios puntos de vista. Y este mediodía nos han grabado. Solo por la experiencia de ser entrevistada y responder a las preguntas ya haSigue leyendo “¿EDUCACIÓN INCLUSIVA? NO EXACTAMENTE: PÚBLICA, DE CALIDAD Y CON RECURSOS”